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出版名词解释

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图书名称:《教子集》

基本信息
  • 作者:安言
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 出版日期:2018年5月
  • 定价:38元

开本      16开(170mm×238mm

页数      196

装订      平装

CIP 核字(2018)第085048

ISBN       978-7-5681-4413-1

建议书区     儿童心理•亲子教育

 

 

内容简介

《教子集》汇编了安言多年来在少儿心理训练实践中的心得体会和总结,文章形式不拘一格,文中还一些少儿不良行为的案例。在行文中,为强化教化作用,表述方式多样,文风泼辣,措词凌厉,直指读者内心。对当今家庭教育的重要性、家庭教育实践的具体方法,少儿不良行为的矫正实践,做了诸多探讨。

【作者介紹】

安言,原名陈侣言,笔名白溪子,高级心理咨询师,曾任清华大学职业经理人培训云南中心客座教授。

17年来长期专注于实证心理研究,尤其注重早期教育领域中少儿心性形成研究及少儿不良行为矫正实践。为子孙后代之幸福,为家族、社会香火之延续而致力于家庭教育研究与推动,不遗余力。长期坚持举办《轻松做好爸爸妈妈》公益讲座,指导家长预防家庭教育不良症。先后开办了《卓越人生训练营》、《卓越少年训练营》等心理训练课程。有成人及少儿学员超万人,阅人无数,积累了丰富的“问题孩子”心理分析和行为矫正的经验。

 

【推荐序】

为了明天

孩子是国家的未来,更是父母的希望。孩子的教育,从大的方面讲,关乎一个家族的兴

衰,一个国家的存亡,从小的方面讲,则关乎他自身的命运,关乎父母自己晚年的幸福。

我们的孩子是一个什么样的人,有社会环境、学校教育的因素,也有孩子自我修养的因素,更有家长教养的因素。

家庭是孩子教育的第一个课堂,家长是孩子的第一任导师。文化教育有学校,成“才”教育有社会,成“人”教育靠家庭。

才,即为解决问题的能力。人,即为治于心,表于行,果于行。一个人有什么样的“心性”(因),就会有什么样的行为,进而产生什么样的结果(果)。孩子从出生到成年,受父母的教育最多,受家庭的影响最大。而这些来自家庭及父母的教育与影响归根结底是孩子的“心性”的成因和根源所在。

鬼谷子有云:“心者,神之主也。”《心术》又云:“为将之道,当先治心。”风,看不见,却无处不至!水,抓不住,却无坚不摧!“心”似风如水,却左右着一个人的言行与命运。从这层意义上来说,家长对孩子一生的成长和成才起着不可替代的作用。

但是,做一个什么样的家长?怎样做好家长?我们对这些问题少有学习,更少有研究。我们知道,开车要学习驾驶技术,做菜要学习烹饪技术,就连种花也要学习园艺技术,而做家长却不需要学习吗?

人类有着做父母的天生本能,但从来没有做父母的天生本领。“本能”是生物性的先天能力,它不需要学习;而“本领”则是习得性的后天能力。家庭教育的本领必须经由教育子女的实践,或在前人总结的基础再加以学习才能获得。可见,做父母容易,做能教好孩子的好父母就不那么简单了。

遗憾的是,即便在家庭教育的偏失带来的恶果日益明显暴露的今天,很多家长仍然没有对家庭教育“无作为”和“乱作为”(家教教育无能化)的问题引起足够的重视,以至于我们的孩子从厌学到厌世,甚至轻视生命,淡漠亲情,蔑视法纪,目无尊长,自我封闭,甚至以轻生自杀来表示抗争,以故意犯罪来寻求解脱。试问:当一个家庭已经面临着后继无人的威胁时,“望子成龙”还有什么实际意义呢?

所以,我们需要为了我们的孩子,也是为了我们的“香火”得以延续而大声疾呼:为了孩子的明天,为了家族的明天,也为了国家的明天,家庭教育无能化的不良状况必须改变!

然而,面对拜金主义泛滥的现实,看着大多数的人趋功近利,盲目追逐分数、文凭、学历等,而忽视孩子“心性”教育的现状,安言忧心如焚,多年来虽致力于家庭教育研究与普及,却阻力重重,美好理想不及万一。

为改变这种境况,安言决心将自己多年来陆续形成的关于家庭教育实践与研究心得的部分文章与日记整理汇编成本,取名《教子集》,以供大家商讨,期待能对更多的家庭与孩子带来些许帮助,“不求利在当代,功在千秋”,但求以一己之力尽心而已。

当然,普及家庭教育知识,提升家长的家庭教育意识和本领,让我们的后代能够拥有一个健康、快乐、向上的成长成人的正确的生态环境,还需要更多仁人志士的共同努力,安言愿以这本《教子集》抛砖引玉,一者恭求斧正,二者以谋共图。

是以为序。

目录

为了明天(代序)

前言

教论篇

轻松做好爸爸妈妈

这才是你要的

石头记

不要对孩子有不同的考评标准

有效改变少儿不良行为的实证探讨

考评孩子不可出现两个“不一致”

圣贤教育中的六大误区

我们需要理智面对校园悲剧

孩子素质教育中需要重视的四个要点

心法篇

没有失败,只有学习

不要牵得太紧了

珍惜你身边那个愿意对你狠的人

如何改变老师对自己不好的态度

人生的木桶原理

珍惜才会拥有

心性教育是“生活教育法”的核心

少儿心性教育中应注意的几个问题

拿掉孩子学习的拐杖

8分到80分的来历

择校应以适合为主

日记篇

后记

【内文节选】

心法篇:没有失败,只有学习

无论是考试,还是比赛,或是经商赚钱,我们每个人都想赢。

好比今年的世界杯,拿到冠军的巴西队就是英雄,没有拿到冠军,哪怕是亚军的德国队,人们也对他不屑一顾。可是“冠军”永远只有一个,没有争到冠军,就是失败,而恰恰不是冠军的又占到绝大多数。这是多么残酷,而又现实的境况。

这样的体验,我们从学校就开始有,考试没有得到第一,挫折和失败感就缠绕着我们,也困扰着父母。它甚至让我们有了自卑和压抑。这种体验,到进入了社会,还在不断地延续、积累。

因为要赢,就要不顾一切争第一;因为要赢,就要不择手段争冠军。结果,反而忘记了赢的标准是什么,什么才是真正的赢,弄到了为赢而赢的地步。为了赢,兄弟可以而反目,朋友可以出卖,合作者可以背叛;这样的赢,已经失去了赢的价值和赢的意义。

有的人或许是赢了,可是赢得了第一,失去了健康。

有的人或许是赢了,可是赢得了奖杯,失去了朋友。

有的人或许是赢了,可是赢得了金钱,失去了平静。

有的人或许是赢了,可是赢得了荣誉,失去了乐趣。

虽然有的人争不到第一,虽然有的人得不到冠军,可是他们知道,失败正是他们学习的动力和教材。如果能从失败中学到赢的原则,看清胜利的方向,那也未必不是一件值得庆贺的好事。

在“掌控人生——我的成功”训练课程里,会有许多寓教于乐的游戏,在游戏结束时,我们都会有一个胜利团队,但绝没有“失败团队”,而是“学习团队”。我们知道,在我们的一生中,得到“胜利”,固然可喜;而没有得到“胜利”,却可以从中得到“学习”,这又何尝不是一种可喜。

“学习”难道不正是我们通向胜利的必经之路吗?

在人生的旅途上,没有恒久的一马平川,也不会有永远的山间险道。赢或输,胜利还是失败,那只是瞬间的烟云。我们不必为胜利而陶醉,因为在它如愿以偿的下面,就暗藏着满足和失败的火种;我们也不必为失败而绝望,因为在它看似危机四伏的背后,却表现出检讨和胜利的希望。人生的每一场竞赛,真正的目的,就是要让赢者喜悦,输者学习。

没有失败,只有学习。

学习的人,是成长的人;

学习的人,是胜利的人;

学习的人,是快乐的人。

失败是懦弱者的幻想,胜利是悲观者的空想。唯有不屈的人们,才会透过失败的学习,看到胜利的喜悦。

 

2000年秋 

 


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